Onderwijsinnovatie: een ontwikkelingstool voor beginnende docenten? (6/6)

Junior docenten spelen een drijvende rol bij onderwijsinnovatie bij de b├Ęta faculteit op de VU. Echter krijgen ze weinig praktische ervaring hiermee in hun BKO, dus hebben ze begeleiding nodig om dit goed uit te voeren. Effectieve innovatie in het onderwijs vergt dat docenten beleid, praktijk, onderzoek en theorie samen kunnen brengen. Junior docenten, als […]